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林青分配到高一八个班级的授课，想象中学生听话、专注的授课过程终究只存在于想象中，这所普高的学生有大半不将心思放在学习上，对于美术课自然提不起一点兴趣。

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一开始备课、讲课她整个人急得嘴角长泡，因为讲作画的握笔姿势、基本色彩、线条比例，完全没有人在乎。

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最终她拿出了自己的终极武器——美学课。

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那么如何培养呢？

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看电影。

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她上大学的时候选修过一门影视鉴赏课，老师喜欢一边看电影一边分析。

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现在，她只要选好一部电影，可以讲一周的色彩穿搭、场景摆设，将美术可以实现的功能诸如服装设计、室内设计、场景布置等当做例子教学。

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特别的授课风格、方式终于博得了一些眼球关注。爱美的女孩子喜欢听穿搭，喜欢手工的喜欢听设计，如果都不感兴趣，她直接放电影，顺便把教案上的内容誊在黑板上。

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课可以不讲，但是授课笔记不能不留下，这样应该没有人说她摆烂吧？

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林青来到工位简单吃过早饭后便开始备课，上午最后一节美术课结束，她错峰在食堂吃过饭，回教师工位补觉。下午连续上了三节课，下班前她收到叶雪的消息，约好一起去游泳。

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一见面叶雪开始絮絮叨叨说上班的烦心事，自从她省考上岸到单位上班，发现传说中的好日子没有，累死累活的工作倒是一大堆。用她的话来形容就是——“能让社恐转变成社交达人的牛马工作”。

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叶雪叽里咕噜说了一大堆后发现林青异常地沉默，问是不是之前那个学生又惹她生气了。

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林青说没有，赶紧游泳完去吃牛肉粉。

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