,就可以求出......”
“张老师,刚才曹鹏说的,我们可以这样,把7、3、2、3,代入式子output 等于input-f+2p除以s+1,从而得到padding 等于0.....”
“也行,不够我们还要注意一个问题,单过滤器有三个通道,共有3x3x3=27个元素需要与待卷积图像对应点相乘相加,最后输出在中心点的位置.....”
桌子这头,张万正在和曹鹏其其格,对着台电脑“噼里啪啦”。
而,桌子这头,
“这个字念入,出入的入,你写的是啥?是人。”
“那就是脑袋一个向左,一个往右?”
“呃,你这么理解也成。还有这个,这个念射,射箭的射。一个身子的身,一个一寸两寸的寸。”
“那,为啥不念矮呢?”
“啥意思?”
“身寸,身子只有一寸,那不就是矮?”
“......”李乐一愣,随即,“老祖宗就这定的,你管那么多干嘛?让你写就写,别废话,幼儿园布置个屁作业。”
“哦,你也不明白啊?”
“我还,我.....”李乐耳朵一红,掏出手机,开始施展摇人大法。
“老张,有个事儿,这个身寸为矮,怎么解释?”
“啥,你问这个干嘛?”听筒那头传来张昭的声音。
“你不是古汉语专家么?一个小屁孩问我,我怕他理解不了,找个权威的人,给解释解释。”
“有病啊你,你给个小孩儿解释干嘛?咋说就咋写呗。”
“那不行,不解释清楚,这小子瞧不起我。”
“谁家孩子,这么讨厌?”
“你管呢,赶紧滴,通俗易懂滴讲讲。”摁了免提,把手机放到一边,“说!”
“你要说这个,清代《谐铎》,有一篇文章,说,锦屏女子叶佩纕,有夙慧,尝谓师曰,矮字明系委矢,宜读如射.....”
“得了,我让你水字数呢?一个小屁孩,你个毛掉书袋。”
“嘿,你个不学无术的,得得得,简单说,老祖宗造字有四种,分象形、指事、会意、形声。射是会意字。左边的身原来是写作弓,寸是手。手拿弓箭不就是射?容易造成误解,是因为古今字型发生了变化。明白了?”
李乐瞅瞅张了了,“听明白了?”
“不明白,不过管那么干嘛?老师让
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