bsp;这一次周铁衣倒是没有立刻同意,他手掌点了点自己面前的桌面,他确实想要发展神道,但不想要将所有的事情都放在神道之上,教育虽然不起眼,但是却是重中之重,蒙童启蒙不能够全教成小神棍。
\n
他看向旁边的鞠子丹,“蒙童书籍编写,你和公输霆,徐无鬼也要上心。”
\n
鞠子丹立马起身道,“遵命。”
\n
他知道周铁衣这是想要平衡,不能够让神道完全成为所有政策的根基。
\n
何启功立马意识到自己表现得有些太过了,闭上了嘴巴。
\n
周铁衣重新看向何启功问道,“那教书的先生现在培养的怎么样了?”
\n
这也是之前周铁衣布置给何启功的任务,编写新式白话文词典不难,难的是如何让教书先生去教。
\n
之前周铁衣和儒家在白话文,古文上有争斗,最担心的就是原有的知识分子们不愿意教书。
\n
不过周铁衣这方面的担心显然是多余的,如今山铜府的工人学校办得这么好,就已经说明了何启功在这方面下的功夫,不然莫天恒和李剑湖也没有本事教那么多学生。
\n
何启功重新浮现笑容,“主上是担心那些教书先生不愿意教?这点主上多虑了,人活在世上,就有七情六欲,那些教书先生本来就是科举筛选下来的残渣,收拾他们比想象得要容易得多,又有公输家,墨家学士们相助,蒙童新书一旦写成,绝对有人教授。”
\n
周铁衣立马听出了何启功用了很多‘特别’的手段在那些教书先生们身上,考验考验他们的文人风骨,但事实证明,还是地方豪强有办法治这些文人风骨,周铁衣也不想要听具体的解决办法,想来不会那么干净,他只需要有一个事实结果,就是他的新理论和新知识,即使这一代人不同意,也可以隔代传给下一代,而下一代才是希望。
\n
“第三呢?”
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第6页 / 共7页