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他的神情宛如课堂上一般肃然,自顾自继续问道:“诸位听过丘濬么?”
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眼前何心隐似乎真要长篇大论,替朝廷辩一辩对错,一干赤民面面相觑。
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就是问题有些莫名奇妙,只得到一群茫然的表情。
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反倒是葛成身侧的一名骨干,似乎按捺不住卖弄的心思,上前一步,矜持道:“某知道,历任景泰、天顺、成化、弘治四朝老臣,户部尚书兼武英殿大学士任上去世,追赠太傅。”
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“御赐理学名臣,士林立祠堂称其为一代文臣之宗,哪怕在民间,名声也是顶好。”
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卖弄固然不好,但回答中带着讲解,往往是课堂上最好学生的技能。
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何心隐难得满意颔首:“正是此人,他在世时,曾著有一部《大学衍义补》。”
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“老夫日后会捐上几册在义学中,给诸位誊抄借阅。”
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“《大学衍义补》是丘濬对儒学经典的注释,他在此书中论述了清丈的本源。”
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娓娓道来的氛围,反而有学堂的感觉了。
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葛成情不自禁席地听讲。
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台下有赤民忍不住跟读书多些的乡亲请教:“说的什么玩意儿?提书作甚?”
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被问的人显然也不清楚,只装模作样摆了摆手:“抬个名声罢了,显得这是朝廷老早的想法,不是他何心隐自己胡诌的而已,老爷们惯用糊弄人的老手法,其实没甚重要的。”
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敷衍乡亲,还不忘伸着脖子嘲讽喊道:“清丈的本源?不就是朝廷敛财?”
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人群中这等声音自然是不绝于耳。
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