“不对啊,怎么跟我们做的不太一样?”
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“笨蛋,先生都说了那是奥数题了,你要是会那就去奥数班了。”
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不理会台下的学生,缪兴看向包国维的眼神已经不一样了,眼底里甚至还多了几分期许。
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包国维眯了眯眼睛,随后脑袋里开始搜寻题库,却发现高中的题库里面好像从来没有做过这道题目。
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但他没有慌乱,则是静下心来去理解这道题目。
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这种弯弯绕绕的数学题,分析理解从来都是最重要的一步。
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而且这题看起来很简单,但实际上有很多陷阱。
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看着看着,竟然有点眼熟,不是在高中数学,而是在另外一个领域.
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班级里面学生们见包国维迟疑,又有人蠢蠢欲动起来,可这个时候包国维却令他们大失所望。
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只见得包国维大步走上讲台,拿起粉笔在黑板上书写了起来。
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“解根据题意可知c9取3=84,且通过枚举可知,分配到相同数量苹果与不相同数量苹果有以下几种情况(1,7)(2,4)(3,1),因此可得式子学生c4取1乘以3,得出符合条件情况数为12种。”(符号实在不好打,汉字请自动转化为数学符号)
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“故答案为7分之一。”
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顺畅地写完解题过程,包国维呼出了一口气,朝着缪兴的方向看去。
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后者脸上没有表情,只是赞许地点了点头,随后有些惋惜地叹口气说道。
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“答题格式有些问题,答案也算错了,但是思路没有问题。”
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“噗~”台下传
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