第21章 天才与庸才

把她问住了：

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“陈老师，育才小学这个育才，育的是天才，还是庸才？”

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考虑的东西一多，陈文静的想法就不够清晰，半晌才说了句：“不管天才还是庸才，育才都要培育，这是……”

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“身为老师的天职。”李颜叹了口气，“我知道，就像一直要求老师不能偏心，要平等对待班里的每一个学生。您不是在会议上发言，是跟我聊天，陈老师。您会对我跟何翰一视同仁吗？”

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“因材施教。”陈文静说道。

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“对于老师来说，很大一部分学生是需要尽责的对象。但也有那么一部分学生，是互惠互利的对象。”

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陈文静瞪大了眼睛，眼前李颜的形象一直在变化伸展，根本没法跟六年级学生的身份对应。

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“我就是后者，育才需要我。我却不一定需要育才。”李颜收起了笑脸，“我是懂感恩的，陈老师。但想要我全力以赴，我就不希望被一些无聊的事情叨扰。”

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办公室里的陈文静久久沉浸在震撼中，而李颜刚转身走出办公室门便挂上了笑容：

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叮！

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【表达能力+1，总分19】

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三级能力的加分真是令人振奋！不过表达能力为什么能高居三级技能？难道演讲、谈判、辩论这些技能都包含在里边？

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逻辑：仅是猜测，未触发演讲、谈判、辩论等技能，还需验证。

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乐呵呵的李颜回到班里，数学老师微笑点头，他就这么在众人的视线中回了座位。

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或许张明跟吴瑾正在疯狂猜测自己跟老师谈了什么，或许大家也在好奇自己去干嘛了，但是都不用理睬，李颜要做的就是

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