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两种情况除外:问秘籍跟反复问。
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具体问题李颜会具体分析,顺便帮忙总结规律,但是很多同学问的是:
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“我怎么把数学提高到一百分?”
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“我作文怎么变厉害?”
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“我怎么成为年级第一?”
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他很厌烦这种问题,因为大多数时候他给出的答案,同学们不会满意。
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毕竟这种问题的答案有且只有一个:“努力学习。”
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努力学习之后,伱就会知道该问的问题是具体明晰的,要走的路子是脚踏实地的,不用问如何一步登天。
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至于反复问,重视逻辑的人往往很难接受反逻辑的事情发生。在李颜的视角里,他解答了a,提问者也表示懂了,然后延伸到b,提问者也懂了,那么a到b这一层关系就等于解决了。
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提问者继续询问c,李颜基于a到b的关系解答c,那么提问者就应该能理解。
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只是很多时候提问者:“那为什么a是这样呢?”
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这种时候李颜的耐心会流失得很快。
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他总会强调:“如果你没懂,就不要说懂了,我会解释到你懂为止。”
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然后就会看到同学不耐烦的表情。
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真是够了。
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吴瑾就是后者,不知道到底真不懂假不懂,同一个问题反复问,解答完了同类型问题又从头问一遍。
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直到有一天,吴瑾端着数学练习册找到了他:
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