第284章 报与桃花一处开

自从宇智波影月成为木叶的四代火影以来，他就一直致力于打破家族垄断，促进平民和忍者家族之间的公平竞争。

他深知，木叶的繁荣不能仅仅依靠忍者家族的传承和秘术，而是需要从整个社会的基础上发掘更多的天才。

在影月看来，平民之中拥有庞大的基数，其中难免会诞生惊才绝艳的天才，甚至可能会改变整个忍界的格局。

这样的例子不胜枚举，比如三忍中的大蛇丸和自来也，都是出身于平民，波风水门更是平民中的天才。

尽管忍者家族有着传统的优势——充足的资源、秘术、血继限界，以及从小耳濡目染的战斗技巧——但影月意识到，家族的传承也存在着局限性，尤其是在面对未来忍界更大的威胁时，单纯依靠家族势力的膨胀只会造成固步自封，限制了木叶村的整体发展。

为了应对未来可能来自大筒木一族等更强大的外敌威胁，影月明白，木叶必须从根本上提升整体实力，打破家族对资源的垄断，给平民中的天才提供机会。

为此，宇智波影月推行了一系列的改革，核心便是“贡献制度”和“义务教育制度”。

影月推行的贡献制度确保了每一个木叶忍者，无论是平民还是家族出身，都能够通过自己的贡献获得平等的机会。忍者的贡献不仅仅体现在战斗力上，还包括科研、管理、教学等方面。

只要为木叶村做出了足够的贡献，平民忍者也能获得难以获得的资源和珍稀忍术。

影月还特别设立了一个专门的忍术库，其中的忍术从C级到A等级不等，平民忍者只要做出贡献，便能根据积分兑换学习。

虽然禁术、家族秘术和超高等级的S级忍术依旧掌握在家族或木叶高层手中，但这种制度已经大大降低了家族与平民之间的差距。

与此相辅相成的是木叶的普遍义务教育制度。

影月深知，平民忍者的天赋往往因为缺乏早期的教育和引导而被埋没。

因此，他设立了专门的学校，免费向所有木叶村的适龄儿童开放。

学校的课程不仅教授基础忍术，还重视学生的个性化发展，挖掘他们的潜力。

尤其是在战斗、医疗、封印术、忍具制作等方面，影月邀请了村中顶尖的忍者担任教师，以确保每一个学生都能接受最优质的教育。

这种教育公平极大地提高了木叶未来的人才储备。

影月为了确保平民之中的天才不被埋没，还设立了“选拔人才考试制

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