;他们竟然用一种极其动漫化的方式在解释半导体相关的内容,比如什么是二极管,什么加法器。
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当然,这玩意儿和儿童编程一样,更多的是在传达理念而不是知识。
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比如,二极管,一个单项通道,一个不会转身的怪兽,一群可爱的兔子,在表达它的单项流动工作方式。
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甚至,还形象的利用它们之间的连接,来判断最终哪里的兔子能够活着出来。
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其实换种说法,这就是门电路的理念,能出来的兔子的可以看做是1,兔子死光了的那就是0。
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虽然儿童读物里不会有二进制这个概念,也不会告诉他们什么是高电平什么是低电平,但这种游戏玩的多了,回头直接接触类比,脑海中肯定就更容易接受相关的知识和理念。
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如果说职业高中和中专的教学规划纪弘还算差强人意的话,这个已经完全出乎纪弘的预料之外了。
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“还别说,这还真有点儿意思。”薄薄的一册,而且还是那种大厚纸,并没有多少内容,但是却是在拟物化的在介绍半导体的元器件。
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而且,略一思量,儿童还真看得明白。
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就算不明白也无所谓,就当看个乐子也是特别有意思的。
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纪弘觉得这一班子领导有点儿意思了,无论他们抱着的是什么心思,论迹不论心,只要做事儿那就比不做强。
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更何况做的确实还有一套呢。
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纪弘放下了这些东西,心里也是想着,这几个人有机会可以见一见,先不说做什么,可以了解一下情况再说。
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……
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院子里,奶奶和程荟聊的正欢,纪弘过去好一会儿了,除
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