第10章 这一回的牛逼不是老师买的

到十二点，就在病房里泡着，对着自己分管的三个病人，从查体入手，一直到病历书写结束，一丝不苟，力求毫无瑕疵。

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每一字一句，仿佛都仔细斟酌，锱铢必较。

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每一个医嘱的使用，方子业甚至都找来了文章的支持，然后偶有需要修改的，便先垂询袁威宏这样用可不可以，算不算纸上谈兵。

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而方子业这样的举动，这样的证据链，这样谨慎的行为，即便是方子业的老师，袁威宏，也深感压力。

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不敢说别人发表的文章绝对无用，可也觉得，就只是为了降低极小数据的并发症概率，而换一种无关痛痒的药物，其实完全没这个必要。

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可秉持着谨慎的原则，两种药物的作用机制完全一样，袁威宏也就授权予以修正。

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袁威宏还听到自己目前最小的学生揭翰回报，揭翰发现自己的师兄方子业，下午四个小时泡练功房后，必然会去菜市场里面买诸多的一两斤回家，也不知道是在做些什么。

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而在值班，无法去练功房的时候，方子业在做的事情就是，对每一个新入院的患者，都如临大敌，力求仔仔细细。

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值班医生的任务就是，做好新病人的入院接收。

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需要负责的就是，建立病历模板，开好术前医嘱。然后在翌日，让管床医生接管即可。

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然而，因值班日的新入院病人的第一接诊权，属于值班医生，方子业便毫不犹豫地怼了上去，问病史之详细，查体之全面，甚至于不惜把诊断学教材拿进操作室里比对着一一进行检查……

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但这样认真的行为，在外人看起来虽然颇为奇怪，其实也不能算是奇怪。

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真正要做学问的时候，很多操作也好、检查也好，还是诊断，必然是来源于教材，但又高于教材，对待病人仔

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