p;“都还好。”江麓想了想,又道,“物理复习的节奏有些快,还没太适应。”
教物理的赵老师同时也带竞赛,教课节奏快是大家的共识。
江麓的不适应很直白地反馈到分数上,叶凝心下了然。
她没再继续说学习上的事情:“现在每天也还是在练琴吧?”
“平常不会练太久,周末的时间长一点。谭老师每个月会来长洲给我上两次课。”
“他很看重你。”叶凝笑了笑,温柔地看向江麓,“两者兼顾很辛苦,但不用总是绷得太紧,也不用事事追求完美。文化课的学习,不要怕麻烦我或者其他老师。”
“班上有好些物理很好的同学,多和大家交流。”
她当然知道,江麓一直以来把人际交往限定在一个有限的范围内。
高中之前,江麓大部分时间都用来学习钢琴,以至于他并没有长期的在学校上过课,也就无从有朝夕相处的友情。
这个学生的不同之处在于,他以后注定要走上钢琴家的道路。
所有人都对他寄予厚望,比如他的老师谭枳明,比如他的父亲江盛怀,又或许还有叶明薇——她的堂姐,那个曾经同样有天才之名的钢琴家。
叶凝也许是江麓的亲人中为数不多不抱有这个执念的人。
她看着江麓从年幼时就以一种苦行僧般的方式去练习钢琴。
没有童年,没有自己的生活,及至长大,因为母亲的病留在了长洲,才有了机会进入普高,开始认识同龄的朋友。
有不少这个年纪的孩子会厌倦学校,厌倦学习,但叶凝知道,江麓不会,哪怕学校默认高三自动退社,他也依然尽心地去帮
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