些隐藏在纯粹数学中的问题要来得更加的简单。
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只有到了研究生以后,这些学生才会逐渐的接触到数学真正前沿领域的知识和问题。
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这个时候他们的学习目标就开始改变了,不再是笼统的将老师或自己学到的东西一股脑的塞进大脑中。
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而是有选择性挑选某个领域或方向后,再依据需要解决的问题去寻找需要的知识。
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刘嘉楹的毕业论文,就达到了这个层面。
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在本科的生涯中,她就已经开始有目的性的选择自己研究的方向,并且依据这个方向去阅读汲取自己需要的知识了。
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这篇毕业论文便是对她过去的学习生涯中最好的总结。
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即将脑海中的知识融会贯通,用它们去撬动和解决另一个未知的难题。
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不管这篇论文是否真的解决了她遇到的问题,但光是从学习方式来说,她就已经与普通的本科生截然不同了。
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当然,之所以会出现这种情况,这其实也和他的教学方式有关系。
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无论是上辈子还是这辈子,他都没有带过本科生。
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抛开那些对外的公开课以外,基于老师和学生的小团体教学模式,都是走的带研究性质的路子。
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这种教学方式更考验学生的天赋和努力,但也能更好的引导学生的思维,使其具备独立解决问题的能力。
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不过这种教学方式也并不是没有缺点的,他的学生如果没法将自己的学习模式转变过来,会在他的手下过的很难很难。
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有时候甚至会感觉自己跟着学了半年一年的时间,都有种自己什么都学不会的‘错觉’。
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