理解,若统治者不害人而民众又驯服统治者,则统治者损失e,民众损失a;若统治者不害人而民众不驯服统治者,则统治者收益b,民众损失b;若统治者害人而民众驯服,则统治者损失d,民众损失a;若统治者害人而民众不驯服,则统治者收益c,民众损失c(民众在驯服统治者时的损失是从驯服的那一代考虑)。
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别的小组已经开始七嘴八舌热烈开麦,这边数学年级第三唐宇浚和年级第四许愿大眼瞪小眼。
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“小四眼,你这个样子丑死了。”唐宇浚大喇喇地翘着二郎腿坐在许愿对面发动人身攻击。
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“你不会解题的样子蠢死了。”许愿反唇相讥。
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“呵呵!我排名在你前面,我不比你会?”
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许愿暗中捏指,若不是不能做出头鸟,她每门科目都能霸榜年级第一,把这些讨厌的家伙都压死。
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“各自做题吧,省得讨论了,我们根本就不想跟对方说话。”许愿提议。
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“谁说的?”唐宇浚吊儿郎当地说,“老师让课堂讨论,如果你不参与的话,我可是会举报的哦。”
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“你!”你有病吧?许愿一脸不可理喻地看向唐宇浚。
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唐宇浚摊手:“再说了,一个小组一份答案,如果你和我的答案不一致,我们用谁的?”
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许愿认同地点点头:“你考虑得很周全。那我们接力吧。”
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唐宇浚惊讶于许愿对事不对人可以做到这个程度,欣喜于她对自己的肯定,嘴角微微上翘:“假设民众驯服的概率为p,不驯服的概率为(1-p)。统治者害人的概率为q,不害人为1-q。统治者不害人的预期收益为w1=b-e*p-b*p。统治者害人的预期收益为w2=c-d*p-c*p。到你。”
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“w1=w2时
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