第380章 有的技术

索的精神。她希望自己的经历与理念能够激励后代，培养他们对科学的热爱与探索的勇气。

“我们必须让年轻一代意识到，探索是人类进步的动力。”莉瑞在一次教育论坛上强调，目光坚定而充满信念。“只有通过探索，我们才能不断突破自我，迎接未知的挑战。”

泽尔在旁边点头表示赞同，认为教育是培养探索精神的重要途径。“我们需要为孩子们提供更多的机会，让他们接触科学与技术，激发他们的创造力。”

莉瑞的倡导得到了广泛的响应，许多教育机构开始积极探索如何将科学与探索精神融入教学中。莉瑞感到无比欣慰，她知道，自己的努力正在为未来播下希望的种子。

在推动科技共享的过程中，莉瑞也意识到，科技的进步必须与伦理的考量相结合。她希望在分享外星科技的同时，能够引导人类思考科技对社会与环境的影响。

“我们需要建立一套伦理框架，确保科技的发展不会对人类和生态造成伤害。”莉瑞在一次科技伦理研讨会上提出，眼中闪烁着智慧的光芒。

“是的，科技的进步必须以人类的福祉为前提。”泽尔补充道，认为这是推动科技可持续发展的关键。

莉瑞的观点引起了与会者的深思。许多人开始关注科技与伦理之间的关系，认为在推动科技进步的同时，必须保持对生命与自然的尊重。

为了实现科技共享的愿景，莉瑞与泽尔决定建立一个全球合作网络，连接各国的科学家、工程师与研究机构。这个网络将成为一个信息与资源共享的平台，让人类能够共同探索宇宙的奥秘。

“通过合作，我们可以汇聚全球的智慧，推动科技的快速发展。”莉瑞在一次启动仪式上激动地说道，目光中闪烁着希望的光芒。

泽尔在旁边表示支持，认为这是实现科技共享的重要一步。

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