重生婴儿,妈妈送我上道观
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第185章 凡音起

的音乐可以让人放松;音乐也可以激发灵感,很多艺术家在创作时会听音乐来寻找灵感;音乐还可以增进人与人之间的交流和理解,比如大家一起参加音乐会或者合唱活动。”

这一次,同学们纷纷鼓掌,对李煜的表现赞叹不已。

尹乐老师的目光,时不时地落在柳峰身上。“还有哪位同学,对音乐风格有不同的见解?”

同学们纷纷踊跃举手想要回答。

尹乐老师却故意忽略他们,直接点名柳峰。

柳峰微微一愣。

他回答道:“方才李煜同学,按旋律风格,将音乐分为了古典、流行和民族三大类。谈及我们国音乐史,先从‘古乐’谈起……”

尹乐老师微微点头,眼中流露出一丝赞许。

但她还是不打算就此放过柳峰,“很好,那你再说说,如果你要创作一首音乐,你会从哪些方面入手?”

一些同学感觉有些意外,心道:“这有些超纲了吧?”

而柳峰稍作思索后回答道:“如果我要创作一首音乐,首先会从主题入手,确定想要表达的情感或故事。然后考虑旋律,选择适合主题的音符组合,让旋律具有感染力。继而是节奏,不同的节奏能带来不同的氛围和情绪。再者是乐器的选择……”

尹乐老师听完,眼中的赞许更加明显,但她依然面色如常。

“看来你对音乐确实有自己的见解。那请你说说音乐在生活中的作用有哪些?”

之前李煜的回答已经很全面,还引得大家鼓掌。

柳峰只好另换一个角度,镇定地回答:“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也,感于物而动,故形于声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚、羽旄,谓之乐”,五音犹五行,无往不具,应乎四时,配乎五方,故曰五音通乎性情,故曰五音动乎五脏。”

他这一番之乎者也下来,音乐课堂上大家都蒙圈了。

这可是音乐课,不是语文课。

尹乐老师说道:“柳峰,你能给同学们解释一下吗?”

柳峰回应道:“通俗易懂地说,音乐能使我快乐,能修身养性,能通情,能使人脏腑经络共振。”

同学们恍然大悟:“哦,是这样啊!”

他们纷纷震惊地看着柳峰,没想到平时在班级里沉默寡言的他,竟能侃侃而谈,实在令人出乎意料。

尹乐老师听完柳峰的回答,终于露出了满意的笑容。

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