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老师上课的声音回荡在教室里,我的思绪沉浸在指环里那125立方的空间,空间怎么装东西?心神一动,手里的侠客行进去了,手伸进书桌摸着书包,心神一动,书包进去了。不知道活物能不能进去,这得下课出去找活物试,用啥活物呢?我眼珠乱转,不怀好意的看向在讲台上口沫横飞的刘老师。不行不行!万一收进去挂了我可就背负弑师骂名了。
一节课我都在胡思乱想中度过,内心各种建设,各种推测,如坐针毡。下课铃好不容易响了,我没等老师宣布下课,就迅如脱兔的窜出教室,路过讲台带起一阵狂风吹起老师讲台上的几页稿纸在刘老师惊愕的脸前落英缤纷。
我一口气跑出学校,跑过体育馆,以博尔特都望尘莫及的速度跑向学校后围墙的池塘边,来不及喘口气就开始在池塘边开始寻找活物。
嘿嘿,一只青蛙滴干活,一把抓住,收入空间,青蛙一动不动的漂浮在空间中,仿佛被白自在点了穴一样,放出来,并没有我思维惯性般跳着逃走,仍然一副白自在点穴模式,活灵活现,眼神清澈,可就是一动不动,死了?我用手指捅了一捅,触感柔软,和活的一样,可就是不动,看来空间进活物就是死。实验成功,为了缅怀因科学而献身的青蛙,我把它葬在了池塘边的白杨树下。为了纪念因公逝世的青蛙,我给它命名为陈平的青蛙。
反正也出来了,不打算回教室了,这是我从小到大的特权,本地教育战线的都知道。我又开始尝试各种收起来放出去,大到树木,小到蚂蚁,各种尝试最后得出结论,是空间,只能放死物的空间,有生命的能放不能活。
我心里活泛起来,高考结束暑假我肯定要去京城跑一趟的,得替我爸去京城唐爷爷那走一趟,唐爷爷是七几年下放到我们这的老干部,当年分到我爸所在的建筑施工队劳动,当时他的身份很尴尬,在单位受歧视,所有人都当他是敌人,五十刚出头的人看着跟七十多似的,整个人很颓废,我爸当时刚参加工作,热血青年一枚,骨子里的善良让他对唐爷爷很照顾,这点我随我爸,看不得人受欺负,在那艰苦的岁月里他俩结成了忘年交。直到八零年唐爷爷平反恢复职务才回了京城。
我记得我爸讲唐爷爷临走时正赶上我爸他们一帮打篮球归来一身汗的往澡堂子走,唐爷爷特意站在路边等我爸,没等我爸打招呼就给我爸深深地鞠了一躬。
每每说到这我爸都很动情,说其实他对唐爷爷帮助有限,只是出于对知识分子的尊重,一个读书人,上了岁数也干不了啥活,所以我爸
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