待能再看到沈念的笑容,听到她的声音。
第二章:课后的交流
课后,陆景琛总是找各种借口留在教室里,向沈念请教问题。起初,他问的大多是些语文知识方面的问题,但渐渐地,话题就延伸到了生活、理想和道德观念。
“沈老师,您真的觉得道德在生活中有那么重要吗?现在很多人不都只看重利益吗?”陆景琛皱着眉头,一脸疑惑地问道。
沈念轻轻一笑,走到窗边,指着窗外操场上正在打扫卫生的学生说:“你看,那些同学自愿牺牲课余时间打扫操场,为的就是让校园更加整洁美丽。这就是道德的体现,它无关利益,是一种发自内心的善良和责任感。当每个人都秉持着良好的道德观念,这个世界就会变得更加美好。”
陆景琛默默地听着,心中若有所思。沈念的话,如同在他混沌的内心点亮了一盏明灯,让他开始重新审视自己的行为和价值观。
随着交流的深入,陆景琛发现自己越来越被沈念吸引。她的学识、她的善良、她对道德教育的执着,都让他为之着迷。而沈念也察觉到了陆景琛对自己特殊的情感,但她始终将这份感情当作学生对老师的敬仰,并未多想。
第三章:情愫暗生
日子一天天过去,陆景琛对沈念的感情愈发浓烈。在学校举办的文艺汇演上,陆景琛报名参加了朗诵比赛,他选择的作品正是沈念曾经在课堂上重点讲解过的一篇经典散文。
舞台上,陆景琛深情并茂地朗诵着,目光始终锁定在台下的沈念身上。他的声音富有感染力,将文章中的情感演绎得淋漓尽致。沈念坐在台下,看着舞台上光芒四射的陆景琛,心中也不禁泛起一丝涟漪。
演出结束后,陆景琛跑到后台,兴奋地向沈念展示自己的奖状。沈念笑着祝贺他:“景琛,你今天表现得太棒了!看来你对这篇文章理解得很深刻。”陆景琛看着沈念,鼓起勇气说:“沈老师,这都是因为您教得好。您让我感受到了文字的魅力,也让我懂得了很多做人的道理。”
那一刻,两人的目光交汇,空气中弥漫着一种微妙的气息。沈念的心跳突然加快,她意识到陆景琛对自己的感情似乎已经超越了师生之情。她慌乱地移开视线,轻声说道:“景琛,你是个很有潜力的学生,老师希望你能把这份热情都放在学习上。”说完,她匆匆离开了后台。
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第四章:理智与情感的挣扎
回到办公室后,
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