第440章 随着教育改革的推进学校推行新的综合素质教育模式

成绩和道德教育的方法，不能忽视现实压力。

激烈的争论让两人陷入冷战。那段时间，苏瑶独自在图书馆查阅资料，试图找到有力论据支撑自己的观点；陈宇则埋首于数据模型，想要用事实证明自己的正确性。然而，各自的坚持并没有让他们感到轻松，反而越发思念对方的陪伴与理解。

一次偶然的机会，苏瑶在整理资料时看到了陈宇之前写的一篇关于道德教育初心的文章，字里行间流露出对学生全面成长的深切关怀。她意识到，他们的目标其实是一致的，只是方法不同而已。与此同时，陈宇在给学生做辅导时，看到孩子们因为过度关注成绩而失去了学习的快乐，也开始反思自己的观点。

最终，两人再次坐下来坦诚交流。他们放下固执，互相倾听，重新审视彼此的想法，找到了一个折中的方案——在日常教学中融入多样化的道德教育活动，同时针对考试进行有针对性的辅导，做到两者相辅相成。这次分歧不仅没有破坏他们的感情，反而让他们更加懂得尊重和包容对方，感情也更加坚不可摧。

风雨考验

临近毕业，就业的压力如乌云般笼罩着他们。苏瑶收到了一家知名教育机构的录用通知，待遇优厚，发展前景广阔；陈宇则被一所重点中学看中，希望他能担任道德教育课程的骨干教师。然而，这家教育机构在大城市，而中学在相对偏远的地方。

苏瑶陷入了两难的抉择。一方面是梦寐以求的职业发展机会，另一方面是深爱的人。陈宇虽然不舍，但还是鼓励苏瑶去追求更好的前程：“别因为我放弃这么好的机会，我在这里也能实现自己的价值。”苏瑶看着陈宇坚定的眼神，泪水在眼眶里打转：“我不想和你分开，我们一起想办法。”

就在他们犹豫不决时，苏瑶的母亲突然生病住院，家里急需她回去照顾。苏瑶心急如焚地赶回家，面对家庭的重担和未来的迷茫，她感到前所未有的无助。陈宇得知后，立刻赶到医院，陪在苏瑶身边，安慰她、鼓励她，并帮忙照顾病人。

在这段艰难的日子里，陈宇的陪伴和支持让苏瑶感受到了无尽的温暖和力量。她决定放弃那份大城市的工作，留在离家人和陈宇更近的地方，找一份普通的教师工作，既能照顾家人，又能和陈宇一起为教育事业奋斗。

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执手同行

毕业后，苏瑶和陈宇分别在两所学校任教。他们利用课余时间，共同开展道德教育公益项目，为更多的学生送去

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