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高考路线，学校还是鼓励她“冒险”一点，争取高二开学拿个省一。

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竞赛的重压之下，尽管闻笙对物理兴趣浓厚，又有天赋，备赛之初以为“热爱可抵岁月漫长”，但竞争到了白热阶段，总不可避免地被功利心、得失心影响。

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九月的第二个周末，她随校参加预赛。答题的过程其实很顺利，暑假集训营里有70%都是精诚的对手，而她入营时的成绩还在下游，等到集训结束时的测验已经到了中游偏上。

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按照往期经验，运气好些的话，能有机会送到省队参赛。

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老师们也看准了机会，知道闻笙在竞赛上的潜力很大，因而加大了培训强度，要求她每周花费更多时间在物理上。

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可闻笙的精力终究有限。她在校内总被老师们当作“天赋型选手”，唯她自己知道，这是小学起稳扎稳打的基本功堆积而成。

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当时奥数培训成风，对于没有能力学钢琴、搞艺术、拼科技的学生来说，奥数是普通家庭学生升入重点中学的“捷径”。

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闻笙自小辗转于各个培训机构之间，六年级毕业时，她在的顶尖奥数班里就有好几位同学能拿到中考数学满分。

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不过这成绩里究竟几分汗水、几分努力、几分是辅导班的填鸭、几分是妈妈的功劳，已经没人算得清楚。

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高二预赛结束的那阵子，闻笙焦虑得有些明显。总是吃不下饭菜，每天只啃一个苹果配牛奶，之后便整日埋头刷题。

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但越是学得战战兢兢，成绩出来就越是不尽如人意。两次真题模拟下来，闻笙的分数都不理想。

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物竞教练裴璟拿着成绩单反复确认几遍，还是不敢相信：“你是不是身体不舒服？这怎么看也不是你的水平啊。像这道题，明明不用我讲你自己也能做明白的，考场上怎么会出错呢？”

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怎么会出错呢。

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闻笙自己也想不明白，只记得考场上状态很懵，总觉得脑海里笼着一层浓雾。

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“可能是考场太紧张，没有发挥好。”她尝试归因。

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但裴老师了解她的水平，“从小学开始，大大小小的竞赛你参加的不少，算得上身经百战。这次期模拟考的题目也还算友好，按你能力应该远不止这个分数。”

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闻笙听着，有些羞愧，却不知从何反驳。裴老师从高一下学期就对她寄予厚望，私下里也常常关心她，自己的成绩下滑，恐怕又要让老师失望了。

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但裴璟没再接着追问考试的事情，把试卷放在

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