第6章 谈起教学

军训结束了，同学们都会对高中教材产生兴趣。一般来说，班级里搬书大都是男生去做，虽然说没有一次是男生主动去做，都是被迫的。

小川在班级里个子还比较高，他也要去搬书。但是那个时候同学之间还不怎么熟悉，搬多搬少都是靠运气。小川运气还算不错，也不算太沉，然后就屁颠屁颠的搬回了教室里。

搬完书就完了吗，当然不是。

还要一本一本的发下去。在当时那个谁也不认识谁的情况下，仅仅将书放到那个人的桌子上就让小川十分尴尬。毕竟他还是害怕眼睛，四目相对还不如让他去默写百家姓。

尤其是女生，女生的座位大都是靠前的，发书也是她们先有。不知道女生对于新书都是怎么样的爱护，反正男生从发下新书的那一天一直到毕业，估计名字都不会写上，更别说包书皮和做笔记了。

小川仅仅就是在上面写了他的名字，没有什么心思在书上包书皮之类的功夫。全部发下书来后，学生们都是这翻翻那看看，懂的不懂得会的不会的都在这一时表现了出来。

高一的时候学的是九科，相当于小川初中八年级时所学的量了。至于难度来说，目前这个阶段并没有看出来，学生在这个时候仅仅是对新书里面的图画感兴趣，也是和初中的教学书有些差别，图画变少了，字变多了。

有些人可能在新书发下来后什么事都没有做，包括按照科目的顺序摆放整齐，然后再放进桌子上的书架。小川这个班级对于桌面上摆放书架并没有什么严厉的要求，再放眼一看，整个班级的桌子上差不多都有着大大小小的书架。

开学第一课，老师们都会先自我介绍一下，有的老师一介绍一说点别的就会把课堂上四十五分钟全给占用了。毕竟不是讲课，学生们都聚精会神的听着，这也可能是在某些老师的课堂上听的最认真的一次。

九个老师大都是这样的顺序，毕业于哪个学校，教书教了多少年，自己孩子有多厉害多厉害。这些话早已经让上过十几年学的学生习惯了，唯一有新鲜感的，就是对老师的面貌感兴趣。

六班的班主任是名本地的中年男人，主教生物，据说他在中考的时候考到了本地最出名的高中，然后考取学位最后还是来到了这个地方教书。本地味十足，满嘴的本地方言让学生感觉很亲切。

数学老师是一个大二在读的女老师，谈起相貌其实算不上是很漂亮，但用窝瓜来形容最适合不过了。没有经验的教学方式会给这些高一新生带来什么样的火花，很多学

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