第219章 王老师家访

这种私教的活，你妈妈应该是听错了。”

付颖假装失望，“那太可惜了，我问付哲，他说也听说有周六补课的，不过也不知道具体是怎么样的，我们还想说下学期不管多少钱都给他报呢！”

王老师也装傻的回答，“不能吧，我没听说啊！你们知道具体是哪个年级或者哪个班的吗？”

付颖叹气，“就是不知道呀，要知道老师教的班级或者他的名字的话我们早就报了，要是付哲的老师就更好了，付哲也能跟老师接触多点。”

王老师严肃的回答她，“这个问题我回去打听下，看看是不是真有这个情况，或者从哪里传出来的谣言，开学再回复你们吧。

不过你们还是要坚持课堂学习为主，再怎么样，课堂听课的效果一定是最好的，然后多复习成绩就上得去的了，不用担心别的。”

付颖点点头，“那我先带着付哲复习吧，麻烦王老师了。”

这个事情她一开始本来准备找谭镐谭老师去说的，但是县官不如现管，就算谭镐准备升校长，也是先管高中部的，他不可能越过初中部的校长去管这个事。所以现在提醒下付哲的班主任反而更有用。

付哲是新生，付颖是高中部的学生，付颖这样特意提出来，就是提醒王老师，连他们都知道这个事情了，那个老师的课外辅导班已经众人皆知了。

从老师的角度看，开设课外补习班，能提升学生的成绩，增加自己的收入，算得上是双赢的局面。

但是对于农村学生来说，这个课后班，是很不公且弊大于利的。

好的老师推荐教材，不强求学生买，问心无愧。但有些老师指定购买一些教材，指定购买渠道就很过分了。

古芒小学以前就出过一个例子，一个老师要求学生全部去指定的书店买教材，还统计多少人买了，没买的同学就被点名骂，课堂针对他。最后这个事情闹大了，那个老师被调到更偏远的小学去了。

但是这个情况屡见不鲜，只是过分程度的区别而已。

现在初中的科任老师开设课后补习班只会是更严重的情况，尤其是当科老师开设的。说是课后补习，肯定会教到新课，那不知不觉中补习的同学就会领先没补习的同学一大截。

是的，人家花了钱，领先很正常。

但是怕的就是有部分老师，为了让学生去补习班，故意留一部分知识在补习班讲，课堂课后本末倒置，这就有违师德了。

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