歌演绎的很完美!”当时老师说的话是无比真心的,司必燕的高音是如此的空灵纯粹,它能直抵人心,给已经被尘世污浊的心灵来一次虔诚的洗涤。
老师并不后悔自己当时的夸赞,看到明珠而不赞叹,难道要掩耳盗铃般盖上盒子,让明珠蒙尘吗?
老师自然是做不到的,只是她也想不到的是,自己的真心夸赞会导致司必燕的被孤立,以致到了如今进退维谷的地步。
老师还想为司必燕说些什么,她想告诉其他同学他们此刻的做法不对,这是在孤立司必燕,他们是一个团体,需要通力合作,大家应该放下成见,接纳司必燕的优秀,并且努力拼搏将自己提高到同样优秀的高度。
可是老师内心里也清楚,音乐和学习不同,不是光光你努力就可以进步的,演唱技巧或许可以学习,但是能直抵人心的歌喉却是与生俱来的,那使你穷尽一生都无法得到的上天的恩赐。
就是这么的不公平,可这就是现实,那几个高音司必燕就是能轻轻松松唱上去,可是其他的学生却不能。
事实如此但是老师却不能肯定学生们赌气时说的话,她需要正确的引导学生们做正面的积极的行为。可惜动员了半天,学生们似乎油盐不进,铁了心的想看司必燕的笑话。
时间不能再拖下去了,毕竟这是音乐培训,不是心理辅导,于是老师打算上强硬的手段,直接点名几个学生去高声部,结果司必燕却站了出来。
“老师,我一个人可以。”司必燕说道。
老师看向司必燕,她只是单单的站在那儿,身材纤细瘦弱,可就是这具小小的身体里仿佛能迸发出巨大的能量,她说她可以一个人唱高音。
那一刻老师觉得司必燕勇敢又倔强,她是一个斗士,她在为自己战斗!
老师眼里迸发出了赞叹的光芒,她为司必燕而骄傲,“好,老师也相信你可以的。”
再一次的直接的赤裸裸的肯定,这是老师对司必燕的独宠,她相信眼前这个女生能做到,但是也正是这份毫不迟疑的直接肯定更加深了其他同学对司必燕的厌恶。
人的嫉妒心就是如此的直接。那个时候的老师并不懂。她面对的也不过是些未成年的孩子,他们也需要肯定与关注,而她却一再的只将目光放在了最优秀的司必燕身上,对其他学生的敷衍是如此的直观,毕竟没有对比就没有伤害。
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如果说其他同学对司必燕是一场集体孤立,那么老师对司必
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