亚老师立刻跳下去查看情况,好在下面是草地,蒂琪亚同学并没有生命危险,只是因为身体出现了几处骨折以及因为剧烈的疼痛暂时昏迷。虽然梅里亚老师立刻对蒂琪亚同学进行了治疗,但现在她还需要在床上静养至少一个星期。而莉亚同学受的只是皮外伤,经过治疗后伤口已经完全痊愈了。目前我们所了解的情况就是这些。”
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报告完毕之后,克劳斯老师便坐了下来。
他在讲述的过程中没有给这次事件定性,意思也很明确,这件事需要经过这次的教师会议之后大家一起来决定,他个人不能做出任何不负责任的定论。比如到底是谁把那个叫蒂琪亚的女生推下去的,又是谁用小刀伤害了莉亚妹妹,毕竟两个老师都没有真正目睹到事件发生的那一刻。
然而这番叙述已经有了一个再明确不过的指向性,那就是赫米尔塞拉·修巴克尔曼这名学生毫无疑问是这起事件的最大嫌疑人。
那接下来老师们要做的事就很单纯了,也就是探讨赫米尔塞拉同学到底是不是犯下了这样的罪过。
而要得出这个答案,势必需要那几个学生当事人的参与。
“喂喂,这种事不是已经显而易见了吗?动手的人肯定就是那个修巴克尔曼家的大小姐吧。还有什么议论的必要吗?该怎么办就怎么办吧。”
只是我万万没想到我旁边的愚兄没有意识到这点,就像是想早点离开这种浪费时间的沉闷会议一样随便插嘴说道。
“王子殿下,这可不行。”
看来学院长打算耐心地跟王兄解释。
“为什么?”
“修巴克尔曼家是国内有名的大贵族,如果没有充足的证据证明赫米尔塞拉同学严重违反了校规就将她进行处置,修巴克尔曼家肯定不会善罢甘休,会不断给学校施压。事实上克劳斯老师刚才的描述只是通过客观的视角讲述了事件发生的结果,但两位老师并没有亲眼目睹到事件发生的具体经过,因此根据那番话得出的结论终究只是臆测,不能作为证据。”
“真是麻烦,那讨论下去就能得到什么证据了吗?”
“当然,虽然名义上是教师会议,但接下来我们会请这次事件的当事人来逐一讲述整件事发生的经过。我们老师要根据他们的话判断哪些是矛盾的,哪些是合理的,并将这个过程一一留下记录。只要以客观的视角来分析出这次事件的责任到底该归咎于谁,并将记录各自呈现给修巴克尔曼家和
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