第230章 小芹无奈回国

小芹回想着汪俊在电话里对自己说的话。

听上去他的语气虽然和缓，但分明听得出有一丝焦虑。

他还像以往那样在意我？小芹不断地在心里问着自己。就算他汪俊依然对自己很在意，我就可以回头吗？一旦回了头，岂不是很没面子。回去再跟童教授继续搞什么百年校庆？他曾经提过的修复善本，国家博物馆，要有研究员的身价，我熬到那个份上，还差着十万八千里呢。也许我该留下来，自己亲自把材料递出去，倒看看是什么环节出了问题。她这样想着，头歪在扶手上睡着了。

小芹被一阵电话铃声吵醒，发现身边已经没有人了。朝向天台的门早已经敞开，她接起电话，边往天台上走。

“听我老爸说昨天给你打电话了，你什么都没说？你现在在哪儿啊？他的意思你明白吗？你是怎么考虑的？”童稚在电话里急不可耐地催问着。

小芹几乎没在听童稚讲话，她想：我昨晚就这样在机场坐了一宿？她感觉自己真的了不起，比任何一次考试的成功都更令她开心。现在她想：一定是童教授催了童稚，否则他不会给自己打电话的。不知怎么，她突然想到回去后可以看见群莉娘。

“我能有什么想法，我现在在肯尼迪机场的天台上，最后看一眼纽约。”小芹说的很洒脱。

肯尼迪机场的露台，视野开阔，阳光洒在身上，温暖而舒适。站在这里看一架架飞机盘旋、升空，感受着这座城市的忙碌、有序。小芹问自己，离开了，我何时才能再回来呢？但现在，无论说什么，她都不会让童稚再帮她申请学校了。

美国留学申请过程中，对学生的评价标准与我们存在着显着的差异。这种差异不仅体现在美国学校不仅重视学术成绩，更重视学生的个人特质以及社会参与等方面的综合素质。

长久以来，美国的教育注重培养学生的创造力、批判性思维和独立解决问题的能力。因此，在申请过程中，学生的个人陈述、推荐信以及课外活动经历等往往比单纯的学术成绩更为重要。招生官员们希望通过这些材料了解学生的个性、兴趣爱好以及他们在社区中的角色和贡献。

童稚对这方面似乎了解得不够。他本想在电话里跟小芹道个歉，他也觉得小芹放弃北大研究生是不明智的。但从电话里能感觉到，小芹不再想找他帮忙了。况且，他已经回到加州，开始上班了。

他想起群莉对他说过：”她要想请你帮忙，会主动给你打电话的。“

于是他想：随她去吧。

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