第21章 教育分歧

固然重要，但我们也不能忽略孩子的内心感受和个性发展。我们要多鼓励他，让他感受到我们的爱和支持，而不是一味地批评和惩罚。这样只会让他越来越自卑和叛逆。”她的声音中充满了对儿子的关爱和对教育方法的思考。

许浪思考了片刻，说道：“那我们以后一起制定一个合理的教育计划，根据嘉宇的情况，给他适当的自由和引导。我们不能再像以前那样盲目地争吵和指责了。”他的眼神中充满了决心和期待，希望能够通过改变教育方式，让家庭重新回到正轨。

梁梅表示赞同，“好，比如规定每天完成作业后，可以有一定的时间做他喜欢的事情，周末也可以安排一些户外活动，让他放松身心。我们要让他知道，学习和娱乐是可以兼顾的。”她的声音中充满了希望和憧憬，仿佛已经看到了家庭未来的美好景象。

许浪补充道：“还有，如果他在学习上有进步，我们要给予奖励，增强他的自信心和积极性。不能总是批评他，也要多表扬他的努力和付出。”他的声音中充满了对儿子的鼓励和支持，希望能够激发儿子的学习动力。

经过一番深入的交流，梁梅和许浪终于在教育孩子的问题上达成了共识。他们决定放下过去的固执和偏见，共同为孩子创造一个良好的成长环境。夜空中的星星闪烁着，仿佛在为他们的决定点赞。

从那以后，他们改变了以往的教育方式。当许嘉宇在学习上遇到困难时，他们不再是一味地指责，而是耐心地辅导和鼓励。他们会坐在许嘉宇身边，一起分析问题，寻找解决方法。他们的声音轻柔而耐心，让许嘉宇感受到了父母的关爱和支持。

许嘉宇喜欢画画，他们就给他买了绘画工具，并鼓励他参加学校的美术比赛。他们会在一旁观看许嘉宇作画，为他的每一笔每一划点赞。当许嘉宇在比赛中获得奖项时，他们会为他举办小小的庆祝活动，让他感受到成功的喜悦。

许嘉宇感受到了父母的变化，他的心中重新燃起了希望和勇气。他知道父母是爱他的，只是之前的方式有些不对。于是，他学习也更加主动积极，每天都认真完成作业，还主动预习和复习功课。他不再把学习当成一种负担，而是一种追求进步的方式。

在一次考试中，许嘉宇取得了明显的进步。他拿着成绩单，兴高采烈地跑回家，一边跑一边喊：“爸爸，妈妈，我这次考得不错！”他的声音中充满了自豪和喜悦，仿佛这是他送给父母最好的礼物。

梁梅和许浪正在厨房忙碌着准备晚餐，听到儿子的声音，

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共7页