第24章 春秋,孔子传（思想）

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他的仁义礼德教育散布到乡野民间。

他的为政以德，施政当以利民为本的治国理念和理想，也由他的弟子们传播到更远的地方。

在漫长的教育生涯中，孔子教育了超过三千多位弟子，他的弟子们又继承了他的理念，培养了弟子的弟子广布教育。

在孔子三十岁时，自认在立德、立言、立功已有所成就，便有了三十而立的由来。

公园前517年，鲁国大臣季平子篡位，鲁诏公被迫逃往齐国。

亲眼目睹大周的礼乐崩坏持续滑入深渊，孔子悲愤无比，发出了“是可忍，孰不可忍？”的愤慨。

一路追随鲁国国君来到了齐国。

在这里，孔子的治国理念受到了齐景公的赏识，欲要封赏孔子田地和官职，但被齐国大夫晏婴以政见不合为由阻止了。

后来孔子又听闻齐国朝堂有人欲要加害于他，孔子只得被迫离开了齐国。

回到鲁国的孔子继续开坛授课数年，并开始整理修订《诗》《书》《礼》《乐》四部传世经典。

这时的孔子已经四十岁了。

经过几十年的岁月磨砺，对人生在世的各种问题都有了看透本质的认知，不为事物表象迷惑，于是便有了四十而不惑。

直至五十一岁的那年，孔子终于迎来了鲁国新任国君鲁定公的邀请，就任鲁国的地方官中督宰。

后升任司空，主管工程建设。

五十二岁那年，孔子帮助鲁国从齐国手里讨回了郓地和汶阳，因而大受鲁定公信任，升任孔子为大

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