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他的仁义礼德教育散布到乡野民间。
他的为政以德,施政当以利民为本的治国理念和理想,也由他的弟子们传播到更远的地方。
在漫长的教育生涯中,孔子教育了超过三千多位弟子,他的弟子们又继承了他的理念,培养了弟子的弟子广布教育。
在孔子三十岁时,自认在立德、立言、立功已有所成就,便有了三十而立的由来。
公园前517年,鲁国大臣季平子篡位,鲁诏公被迫逃往齐国。
亲眼目睹大周的礼乐崩坏持续滑入深渊,孔子悲愤无比,发出了“是可忍,孰不可忍?”的愤慨。
一路追随鲁国国君来到了齐国。
在这里,孔子的治国理念受到了齐景公的赏识,欲要封赏孔子田地和官职,但被齐国大夫晏婴以政见不合为由阻止了。
后来孔子又听闻齐国朝堂有人欲要加害于他,孔子只得被迫离开了齐国。
回到鲁国的孔子继续开坛授课数年,并开始整理修订《诗》《书》《礼》《乐》四部传世经典。
这时的孔子已经四十岁了。
经过几十年的岁月磨砺,对人生在世的各种问题都有了看透本质的认知,不为事物表象迷惑,于是便有了四十而不惑。
直至五十一岁的那年,孔子终于迎来了鲁国新任国君鲁定公的邀请,就任鲁国的地方官中督宰。
后升任司空,主管工程建设。
五十二岁那年,孔子帮助鲁国从齐国手里讨回了郓地和汶阳,因而大受鲁定公信任,升任孔子为大
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