第21章 差点忘记李纨约定

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“先生好！”

李纨轻轻推了一下贾兰的后背，这小夫子模样的贾兰不过刚一米出头，却朝着王睿恭恭敬敬地朗声行礼问好。

王睿望着眼前这年幼却透着几分机灵的孩子，生得清秀乖巧，脸上时时带着真诚的笑意，举手投足间的气质，远非义学中那些古板的老夫子所能比拟。

王睿微微颔首，随即蹲下身子，让自己与贾兰一般高矮，和声问道：“兰儿，你的功课如今学到哪一步啦？”

翰墨诗书之族，对子女的教育都有着严格的规定。

在幼年时期，主要是进行启蒙教育，通常会学习《三字经》《百家姓》《千字文》等蒙学读物，以认识汉字、了解基本的道德规范和常识。

之后会开始诵读《千家诗》《声律启蒙》等，培养对诗词韵律的感知。

随着年龄增长，为了应对科举，学子们会深入研读四书五经，即《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

同时，还会学习朱熹等大儒对四书五经的注解，以深刻理解其中的含义。

此外，还需阅读历史典籍，如《史记》《汉书》《资治通鉴》等，积累丰富的历史知识和典故，为写策论和经义文章做准备。诗词歌赋方面，会研读《唐诗三百首》《宋词选》等经典作品集。

中举之后，学子通常会进一步钻研儒家经典的深层义理，并广泛涉猎诸子百家的着作，如《老子》《庄子》《荀子》等，以拓展思维和学识。

还会阅读当朝的政令法规、名臣奏疏等，了解时政。同时，为了在仕途上有更好的发展，可能会研究为官之道的书籍，如《官箴》等。

贾兰脆生生地回道：“如今已经学完了四书，正在研读《诗经》。”

王睿略作沉吟，旋即出了几道四书相关的题目，想要考察一番贾兰。

王睿接着问道：“听闻你已经学完了四书，那我考考你，‘学而时习之，不亦说乎’，你如何理解？”

贾兰略微思考了一下，答道：“学生以为，这句话是说学到的知识时常温习和实践，是件令人愉快的事。”

王睿点了点头，又问：“那‘吾日三省吾身’呢？”

贾兰认真地回答：“这是说每日要多次反省自己的言行，看看是否有做得不对的地方。”

王睿赞许地说道：“不错不错，那对于‘君子坦荡荡，小人长戚戚’，你又有何见解？”

贾兰眼睛

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