学,是因为对方现在还在上课。
哦,好像对方刚才确实还在上课。
只不过不是坐在座位上,而是站在讲台上。
“你不会觉得我会把这么重要的东西交给一群什么都不懂的小p孩们吧?”阿赖耶两手一摊。
“这可是决定人类与文明生死存亡的东西,把这么重要的东西给一群中二病还没好的孩子,那我还不如直接把藏塔里的东西放出来。
这样我还能死得痛快点。”
直播间里的人听见阿赖耶的话,表示不太认同。
“有这么严重吗?学生们里应该也有心灵纯净的人吧?”
“有啊,比如说被选召的孩子们,他们不就是吗。”
“那为啥阿赖耶会认为不行?”
“话是这么说的,但他们太年轻了。”
“这不好吗?”
“实话实说的话,不好。”
“为什么?”
“一方面,孩子们的思想还未成熟,涉世未深,不懂世事险恶。”
“说白了就是容易被忽悠,你像东桑那边的勇者们不就是么。
随便说说两句好听了,立马就被忽悠瘸了。
你让他打啥立马嗷嗷的就上了。”
“这要是上点难度,给你整点新闻学魅力,来点春秋笔法叙事,你信不信很多人立马跳反?”
“这我信。”
“还有什么吗?”
“第二方面,其他世界的学生可不像蓝星这边的孩子们思想觉悟那么高,大多数普通世界的学生没有那么高的的思想觉悟。”
“大多数世界的大多数教育体系并非是为孩子服务的。”
“不为孩子服务?那是为了谁?”
“为了老师。”
“喔,可教育的对象不是孩子吗?”
“问得好,因为孩子手里没有选票,所以影响不了制定这一切的人,但老师可以。”
“另外,付学费的人大多也不是学生,是家长。”
“你以为为什么大守护者参与的少有的几项改革里,教育是他最重视的。”
“教育关乎着文明的未来,所以决定它走向的人是不能只看到现在的。”
“这就是我们当前教育体系与过去的区别。”
“在蓝星长大的孩子,很少有长歪的。”
“从家庭环境,到学校环境,到社会环境没有不好的。”
“我
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