第四章

是个读书人，他问出处怎么说？而且，她去过最远的地方就是村口的河岸，连后山脚都没去过。

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还是先好好读书识字叭。陈夫子在响水村学堂已经两个月了，他教的孩子最小的四岁，最大的八岁，没一个男娃比许家闺女聪明。背书很快，比得上司府的小少爷了，可惜不是男娃，不然由他举荐科举不是问题。课上问题也多，不识的字都单独抄录，最喜欢问有无史书可看她想了解外面看什么书，历代开国皇帝是谁，末帝是谁。靖国从南到北多大，从东到西到哪儿？大户人家的小姐裹脚吗？陈夫子问：“裹脚是什么”?许绵差点喜极而泣。

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许惟下学后耷拉着脑袋决定不跟姐姐回去了，他去找二哥。许昂还得晚半个时辰下学，夫子们的课还是很有计划的，大孩子班暂称甲班吧，甲班的孩子主学算数管账，家生子是奴籍，没法科举，除非主家放籍。而村里的孩子们主要学认字，读书有天赋的夫子会着重培养。可不巧了，司府的这一善举，在往后成了他们最大的助力。可谓是种善因、得善果。

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许惟偷摸摸的看他二哥在课上也不太专心的样子，心里有些松了口气。小小人儿，拿着书坐在院里背书，背一会儿就走神了。

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许昂看着弟弟发呆，拍了拍他的小脑袋。“专门等二哥下学”？许惟回过神：“二哥，你下学了？”“嗯，你咋地了，不跟你姐一起”？“二哥，陈夫子说姐姐太聪明了，要把她调去你们班”。“咦？小妹本来就聪明，读书更聪明了”。“二哥，我不开心，我连三字经都没认全，姐姐已经背完夫子所有要求背的书了”。“没事，奶说小妹像她聪明，我跟你像奶有听力上的天赋，咋都不差”。\n

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