序章

种n权、n捕、怀疑违反《禁止酷刑公约》的罪行。更进一步，呼吁国际社会关注港人切身经历「文明社会中的不文明对待」，并继续支持港人抗争运动。

我报以一个由衷的笑容，「谢谢。」

在这个世代里，没有人能够再保存完全的中立。我们该保留的中立是当我们在支持某一方的观点时，仍然看看对家的理据，去理解爲何别人会持不同看法，再去讨论。每个人都有权力选择自己的立场，难免会有因意见不合而出现冲突的情况。但这不代表可以以此作人身攻击，甚至辱駡对方。人之所以被称爲高智慧生物，正是在於我们会思考，不会完全被情感所左右，可惜很多人都无法在风浪之中坚守这份理智。

当地语言及文化正在凋零，市民却被b屈服在现实之下。爲了去大城市谋生，汉语是其中一项必需的要求。中国政府曾经承诺中国种族区域更高的自治权，但当学生们仍在街头抗议，甚至超过140名藏人自残，政府仍可以大条道理地去控告藏族人的jg神领袖违反法律、扰乱社会、破坏和谐、甚至颠覆政府。

同样是香港，政府想跟着教育制度的手段来实行清洗语言。早在2014年，教育局已经在无咨询底下推行普教中，大约71小学设普教中班别。两项研究发现，以普通话学习的学生的中文能力，与以广东话学习的学生并无分别，甚或表现更差，但教育局一直没有理会，甚至偷偷删除研究结果被发现。

继推普教中後，教育局v再在这一个动荡的时势推出一个去粤语化的政策，就是删除中学文凭试中文科聆听综合能力卷的三和说话能力的卷四。专责小组提及广东话是大部分香港学生的母话，不需另外花时间学习及考试去增加学生压力，亦对日後工作没大作用，还表示说话卷考核有欠公平，可考虑直接删除中文聆听及说话卷，鼓励普教中。

读写两卷高分的秘诀在於文字好，却不等於听说能取高分，反而思维强，表达能力强者就可以掌握，所以在一个公平的考试测量考生能力的考量上，卷三卷四值得保留。

本地香港学生与受内地高考训练之学生b较之下，对方可谓赢在起跑线。当他人自小接受读写训练的考试模式，香港学生要适应新的考试模式，绝对是不公平的考试制度。对於这点，虽然教育局曾指大陆考生不会拉高整t分数线，但现时政府认受x及可信任度极低，难保他日再次改制，全面迎合中国市场。

大陆媒t几乎没有报导甚至提及该事件，微博上的有关资料也被删除和封闭搜寻，一时之间反对声音像是没有出现过一样。之後广东省人民政府指政府机关、教育、媒

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