07刚才是不是无意间立了什麽flag？(2)

神明赐予我们的魔法，不是那麽随便的东西。你随便地对待他，我们也只好随便地对待你。上一个心里没有神明的人最後下场如何，相信你们已经在开学剧里看过了。」

「相对的，你们心里常怀着尊敬，我们也会以礼相待。尔等当受赏时，定会受赏；当受罚时，必将受罚，请大家铭记在心。」

「好！严肃的话题就到这里结束。接下来我们先选班长，再去校园里绕一圈，认识一下环境。」

离低年级教室最近的学生餐厅大爆满。以晴和雯淇好不容易在排了半小时的队後拿到食物，转头看见一桌人正好准备离开，赶紧一个箭步冲上前去卡位。

「以後买回教室吃吧？」

两人安静地吃了会儿饭。没过多久，雯淇忍不住敲了敲以晴前方的桌面：

「能有什麽不懂的，不要尝试施展神授魔法，还不够清楚？」

「你没听他说要心怀尊敬？」以晴蹙眉。

「你就当成国情不同不行吗？以前的新加坡甚至不能嚼口香糖呢。」

在新环境的日子展开了。一到三年级的魔法学徒们因为尚未领受祝福，课程还是以文学、数学与史地为主，辅以一门与魔法相关的课程。

倒是雯淇一副颇有心得的模样：

「你什麽时候学过写程式了？」

「我还真不记得了。」

以晴盯着课本，认真思索了十秒钟。

雯淇愣了愣。

以晴的国中没有图书「馆」，只有图书「室」：规模是两间教室的大小，里面意思意思地摆几座书架，书架上意思意思地摆几本书。大部分的空间都挪做读书区使用：用办公室隔板隔开的好几排座位，桌上放一盏灯，国三生夜自习专用，还得排着队抢位子。

一楼的天花板上吊着许多吊牌，有几个上面写着他们主科科目的名称，「魔法阵基础理论与实践」也在这里。窗边是一排两两相对的木桌椅，中间用薄木板隔开，与以晴印象中的读书区很类似。

两人在二楼转了一圈後，走向通往三楼的楼梯。与二楼不同的是，通往三楼的阶梯前有一排石栅栏，一旁的墙上有个醒目的魔法阵，图案与刻在宿舍楼门口的非常相似。魔法阵旁边贴了一张手写告示，但在安静的图书馆内使用复读笔显然不是很好的选择。

没反应。

「那好像是说，接受过祝福的人才能到三楼去。」

「猜的啦，这几个字的发音跟祝福一样。」

两个文盲回到一楼，借了一本书名包含「魔法阵」和「入门」的书，走出

「其实你不懂的地方问我不就好了吗？」雯淇将手枕在後脑勺，嘟囔着。

彼时才四点多，以晴正思考着

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