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不相符、觉得自己适合教某类学生，或纯粹转间b较近自己屋企的学校。朋友打算转校，言谈间被问到，除了你现在教的这间学校，哪间学校是你的第二选择?

。入现在这间学校，只是他们最早通知我。入了名校，就花时间跟学生一起工作。入到家庭经济条件或品行较差的学校，就花时间跟学生一起处理他们的问题。偶尔会听到在夜校教的朋友细说心语，挺有趣。以前读教育学院时就没甚麽心仪学校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪间学校教就当个怎样的老师。

然而，我不反对你转校。有人喜欢儿科，有人喜欢急症室，有人喜欢执手术刀，有人喜欢躲在大学做医学研究，没差，同是救si扶伤，各司其职而已，教育界也一样。

成年人懂得把自身的面具画得很细致，很多时，我都分不清自己与他的距离。与学生相处时，他们会把对你感觉由心散发出来，我能明显感受到这个学生不太喜欢我，这个学生挺喜欢我，这个学生很喜欢我。当我能明确判断与这个学生的距离，也就能明确判断说话内容或打闹的程度。

除了那些认识多年或一拍即合的朋友外，在ren世界的大部份关系里，我通常不是主动的一方，通常是被邀请的。不敢主动，因为，我总是误判距离。选择当老师，其实，有一部份原因是希望逃离成年人的世界。喜率直简单，继续让自己淹没在学生堆便好了。

我顿了几秒，学生挺好，不听书，测验也会温习。不守纪律，记两次名就会学乖。同事好与不好也没差，我的工作还算。上司不错，都是「对事」而已。工作量是有的，但没压力，只需努力做好就行。

回顾一番，原来我对自己的工作算非常满意。

我也是要带社圑的其中一个老师，此刻8点多，我继续跟学生一起工作中。但，校内仍传出练篮球的声音，c场上会看到剑击队在练习，我知道排球队及舞蹈队等不少社圑都仍在练习当中。在这间学校「加班」，我从不觉得孤独。

朋友会问，如此忙，会考虑转校吗?我想了想，然後答，其实我算是个挺热血的老师。虽然忙，但老师是个很特别的职业，我们的忙，其实是在为学生付出。但，不是你想为学生付出，学校就真的让你课後继续留校。所以，我挺喜欢自己这间学校的氛围。

朋友总是问，我在名校教书的压力是否很大。我每次都回答，工作量很大，非常大，需要不断做，日做夜做，夜做日做。但，好像没感到压力。不是因为我的工作内容不要求质量，只是，我在踏入教学第二年时，就学懂了如何减压。

结果呢?虽然我的工作时间b第一年少了

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