哥哥,我会好好努力的。”
“嗯,我相信你一定行。”凯路笑着,语气里满是真诚。
哎呀上课前依旧检验一下昨天的学习成果。
问到绒花时,绒花一改平时的畏缩神色,表现得很镇定,虽然回答的慢一点但是很正确,而且没用别人提醒。
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哎呀又检查了胡萝卜和胡闹的作业,见没什么错处这才开始正式上课。
胡萝卜和胡闹见过关了,不约而同地松了口气。
数学课后,胡萝卜一个箭步冲到绒花面前,腆着脸对绒花说:“借我看看圆规呗?”
绒花微笑着打开文具盒把圆规递给他。
胡萝卜拿过圆规仔细看了半天,回到座位找了一张纸开始画圆,等到上下节课时他已经密密麻麻地画了满满一张纸,上面大圈套小圈、小圈套大圈,看得胡闹直眼晕。
语文课学到“k”时用拼音组词,哎呀提问绒花,绒花想了一小会儿,然后迟疑地看着哎呀说:“科学?”
哎呀高兴地表扬她:“绒花同学回答得非常好,这个组词特别捧!”大家听了一起为绒花鼓掌。
绒花红着脸坐下了,羞涩的笑重新浮现在她脸上。
轮到胡闹和胡萝卜时,这哥儿俩回答的是“王八壳”和“扣门”。
哎呀听了一脸黑线:果然不出所料,答案一如既往地另类!
哎呀在上边讲课,胡萝卜听得三心二意。他双手在课桌下不停地摆弄着圆规,一会把圆规的两脚张开、一会合拢、一会儿捏着圆规脑袋转个圈,心思全扑在圆规上了。
玩得正酣,胡闹猛地碰他一下,他下意识的一抬头,发现哎呀站在桌前,两只大圆眼正死死地盯着自己。
“拿来!”哎呀向他伸手。
“什么?”胡萝卜想抵赖。
“你手里拿的什么?”
胡萝卜忙把圆规藏到背后。
哎呀又把手往前伸了伸,胡萝卜心说倒霉,又不敢反抗哎呀,只能无奈地把圆规递了过去。
哎呀看看圆规,批评胡萝卜:“上课玩圆规?基础知识还没学好呢还玩这个?挺超前啊!这个没收!等到用的时候再还给你!”
胡萝卜一听登时就傻眼了,这得什么时候还给自己呀!
“老、老师。”胡萝卜结结巴巴地喊哎呀。
“什么事?”哎呀慢慢转身。
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