在家庭氛围逐渐回暖的过程中,梁璐与祁同伟的关系也进入了新的阶段。一天晚上,孩子们都已入睡,梁璐和祁同伟坐在客厅的沙发上,灯光柔和地洒在他们身上。
梁璐轻轻叹了口气,率先打破了沉默:“同伟,你这段时间的改变我都看在眼里,但有些事我还是想和你好好聊聊。你知道,我在学校里是个老师,每天面对的是一群孩子的教育问题,我深知教育不是一件简单的事。”
祁同伟微微点头,专注地看着梁璐:“我知道我之前错了,现在也在努力学习怎么做个好父亲,你有什么想法,都可以和我说。”
梁璐坐直了身子,眼神变得严肃起来:“就拿孩子的学习来说,小伟在数学上有些跟不上,老师今天还跟我说让家长多关注关注。你说我们该怎么办?”
祁同伟皱了皱眉头:“我可以找时间给他辅导辅导,或者请个家教?”
梁璐却摇了摇头:“请家教不是长久之计,我们自己得先了解孩子的问题出在哪。我觉得是他的学习方法不对,可你之前总是用那些强硬的方式,我怕会让他对学习更抵触。”
祁同伟有些不服气:“我那也是为了让他早点懂得一些道理,不想他以后在社会上吃亏。学习上严格要求有什么错?”
梁璐提高了声音:“你所谓的严格要求就是打骂吗?你根本不了解孩子的心理。在教育上,要循序渐进,要根据孩子的特点去引导,不是你想怎么样就怎么样。”
祁同伟沉默了一会儿,缓缓说道:“我承认我之前方法不对,但你也不能一味地指责我。我在外面打拼,也是为了这个家,我也希望孩子们能有个好未来。”
梁璐看着他,眼神中多了一丝理解,但语气依然坚定:“我知道你辛苦,但家庭和孩子的教育也同样重要。就像小伟的数学,我想我们可以一起帮他制定一个学习计划,多鼓励他,而不是只看成绩。”
祁同伟思考了片刻,点了点头:“好吧,你说得有道理。那我们先看看小伟的课本,了解一下他到底哪里薄弱。”
于是,两人开始翻看小伟的数学课本和作业。梁璐一边看一边指出小伟在一些概念理解上的误区,祁同伟则认真地听着,时不时提出自己的疑问。
“你看,这里关于分数的运算,小伟总是出错,可能是他对分母分子的概念还不够清晰。”梁璐说道。
祁同伟凑过去看了看:“那我们可以找些实物来给他演示,比如把一个苹果分成几份,让他更直观地理解。”
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