第5章 概念级愿望

什么啊，完全想不起来这个咋写。

再看一眼？

元小源内心在纠结要不要偷偷看一眼，但是那样的话，自己岂不是，又和之前一样了嘛。

虽然如此，元小源还是忍不住微微转头，又是和刚才一样，知道了这个单词写法。

旁边的男生，早就等着元小源来看了，有点小无语。

“总不能，一直这样吧。”元小源有点哭笑不得，自己把自己推到火坑了，硬着头皮写吧。

“上舞蹈课。”

“这个会！”元小源眼睛一亮，看来自己也不是完全没有记住单词嘛。

这次倒是旁边那个男生没有第一刻反应过来了，看到元小源第一秒就上去写，心里的想法又变成：“哦，看来确实记了。”

“通常地。”

元小源又没了，尴尬的用粉笔压在黑板上，不敢看旁边的男生。

(||?_?)

“额……”那个男生也有点不太确定，心里有点迟疑。

“通常。”老师的声音靠近了。下一次就到了这边。

看看这俩学生，一个还没写，一个犹犹豫豫，于是在他们旁边，说到：“通常地。usually。通常的。”

在听到发音的一瞬间，元小源眼睛迅速一亮，赶紧写上去。

老师眼看元小源快速写对单词，既有欣慰，又有叮嘱：“背单词要把翻译搞清。”

“西班牙。”

……

在黑板上写了十分钟的元小源垂头丧气的回到座位。

没想到，这个愿望许愿许的也有问题，要不是因为旁边的同学比较友好，愿意给自己看，不然的话，可就完蛋了。

老师也是首先批改元小源的答案。虽然空了几个，但是写出来的居然全对，元小源难得的在二十分的听写中获得了十六分。老师当即表扬了元小源。

不出意外，元小源发现自己所有的愿望都并不是那么完美。

在数学课上，即使自己能第一时间得到答案，但是却无法向老师解释自己获得答案的方法。

语文更是尴尬。老师仅仅是要求背诵课文的最后两段，但是自己却必须从头开始，才能流畅的背下去。

不过，自己在美术课上，以往不受控制的笔，终于能完美的画出自己想要的线条，虽然以往元小源的作品也经常被老师用来向同学们展示，但是这一次的水彩画，老师看到后也是忍不住拍照留念。

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